現在互聯網和信息技術更新得特別快，教育這一塊也跟著出了不少新東西，微課就是大家都挺關注的一個。想要弄明白微課到底是啥，咱們可以從理論和實際應用這兩方面仔細琢磨琢磨。

理論上來說，微課就是專門講一個知識點，大多做成視頻，而且視頻時長都不長。和以前那種啥都要講全的課程不一樣，微課只盯著重點、難點，或者大家容易犯錯的地方，掰開了揉碎了講清楚。就拿數學來說，三角函數的公式推導特別麻煩，老師在課堂上就算講了，很多同學還是一知半解。這種時候，就適合做個微課，十來分鐘的視頻，一步一步把推導過程展示出來，再配上動畫和講解，沒聽懂的同學能反復看，直到學會為止。

在實際使用的時候，微課的用處可多了。學校老師上課，就可以把微課當成幫手。比如說講辛亥革命，課堂上把大致過程講完了，要是想讓學生更清楚辛亥革命前后社會經濟啥情況，做個微課視頻就行。學生課后看視頻，能知道更多細節，對這個歷史事件理解得更透徹。對學生來講，微課用來自學特別方便。碰上英語虛擬語氣這種難啃的語法，不用干等著上課，有空就打開手機看微課，利用零碎時間就能學。快考試復習的時候，還能找到不同老師講同一知識點的微課，從不同角度學，哪里不會補哪里。

企業培訓也經常用微課。新員工入職，公司的規章制度、企業文化這些內容，做成微課視頻，能省下不少培訓時間，員工學起來也快。要是想提升員工專業技能，同樣可以做一系列微課，員工下班回家或者休息的時候，隨時打開就能學，慢慢就能把工作做得更好。

不管從理論還是實際來看，微課都有它的特別之處。內容不啰嗦，想看就看，不受時間和地點限制，給教學和學習都帶來了新變化，現在教育里可少不了它。